نشوء وتطور المعهد

جاء قرار إنشاء المعهد في 7 فبراير 1970م ليلبي حاجة المؤسسات الصحية من الكوادر الصحية المؤهلة في مختلف التخصصات بعد أن واجهت هذه المؤسسات نقصاً حاداً من الكوادر ذات الكفاءات العالية في التأهيل في مختلف أقسام هذه المؤسسات الصحية، دفع ذلك وزارة الصحة العامة والسكان إلى التحرك السريع لاتخاذ هذا القرار لمواجهة مشكلة النقص من الكوادر الصحية واتخاذ الإجراءات العملية لإنشاء المعهد تحت اسم معهد تطوير الأيدي العاملة الصحية، وهذا المعهد جاء امتداداً لمدرسة التمريض التابعة لمستشفى الملكة اليزابيت سابقاً ((في الخمسينات)).

لقد بدأ المعهد مشوار مراحل تطويره بإدخال برامج تعليمية جديدة منتظمة قصيرة إضافة إلى البرامج في مجالات المختبر والأشعة والصيدلة والصحة العامة من خريجي الإعدادية (9 سنوات) لفترة 18 شهراً، وذلك بهدف التغطية السريعة للمؤسسات الصحية من هذه التخصصات آنذاك.
كما أرسى المعهد نظام الدراسة لثلاث سنوات لبرامج دراسية جديدة وهي:
1.تمريض مهني
2.فني صيدلة
3.فني مختبر
4.مفتش صحة عام
5.مساعد طبي عام
6.فني اشعة
7.مساعد طبي اسنان

إن عملية مراجعة واستحداث البرامج الدراسية على اسس علمية الهدف منها تطوير المناهج التعليمية في المعهد لأجل ذلك عقدت عدة ندوات حول مراجعة المناهج من قبل خبراء من منظمة الصحة العالمية وذلك في عامي 76-1978م، أرست هذه أسس التحضير للمرحلة الثانية لتطوير المعهد حيث بدأت التحضيرات لتعلية المعهد إلى مستوى الدبلوم العام، وترافقت هذه التحضيرات مع تعيير السلم التعليمي في الثمانينات، وفي ضوء تلك الإجراءات تم تعلية شروط القبول لبرامج ثلاث سنوات بعد الثانوية العامة القسم العلمي، كما تم رفع شهادة التخرج إلى مستوى الدبلوم ورقيت تسمية المعهد إلى المعهد الصحي المركزي والبرامج التي شملها الترفيع إلى مستوى الدبلوم، تخرجت أول دفعاتها في عام 1983م وهي:
1.مساعد طبيب عام
2.التمريض المهني
3.فني صيدلة
4.فني أشعة
5.مساعد طبي أسنان
6.فني مختبر
7.مفتش صحة عامة

وفي عام 1985م تم استحداث برامج دراسية جديدة أخرى هي:
1.فني تخدير
2.فني عمليات

كما تم تطوير برامج مشرفة قابلة مجتمع إلى دورة قابلة مهنية مدتها ثلاث سنوات بنفس الشروط العامة للمعهد، وتحصل المتخرجة على دبلوم قابلة مهنية، وقد تم افتتاح أول دفعة لهذه الدورة في 1/9/2006م لتكون امتداد لدورات بهذا المجال.

ومع تنامي الدور الذي لعبه المعهد في تغطية الخدمات الطبية الصحية بالكوادر المؤهلة بما يواكب التطور الجاري في العلوم الصحية واحتياج المجتمع والتحسين المستمر في أداء الخريجين، أجرى المعهد العديد من الدارسات منذ عام 1985م والتي بحثت مسألة تعلية المعهد إلى مستوى عالٍ مع خبراء منظمة الصحة العالمية وخبراء محليين بالإعداد الجديد، تم العمل على تطويره وبعد مصادقة الحكومة على ذلك بموجب قرار مجلس الوراء آنذاك رقم (14) لعام 1989م، بموجبه تم تسمية المعهد العالي للعلوم الصحية بعد إدخال مساق البكالوريوس في صحة المجتمع وعلوم التمريض، وكان بذلك قد دخل المعهد عقده الثالث بعد أن حقق العديد من الإنجازات.

وفي 27 مارس 1990م يوم وفاة الدكتور/ أمين أحمد عبده ناشر سمي المعهد باسمه عرفاناً وتقديراً لجهوده العلمية والعملية التي بذلها لهذا المعهد العريق ومن ضمن الطموحات التي تحققت هي سعي المعهد إلى توحيد العملية التعليمية الصحية في عموم اليمن الموحد ولمختلف المساقات، وكذلك توحيد المناهج وسياسة القبول وتوحيد اللوائح المنظمة لتلك المعاهد الصحية العليا وهي معهد د. أمين ناشر العالي للعلوم الصحية والعهد العالي للعلوم الصحية بصنعاء والفروع التابعة لهما.

كما قام بعدة مراجعات وتقييمات لمناهجه الدراسية خلال السنوات الماضية وبتمويل من وزارة الصحة العامة والسكان وبعض المنظمات والهيئات كمنظمة الصحة العالمية والصندوق الاجتماعي للتنمية لتلبية الاحتياجات المجتمعية وبما يواكب التطورات المتسارعة في العلوم الصحية واتجاهات التعليم الصحي الحديث وبما ينعكس ومتطلبات السياسة الصحية الوطنية.

وفي عام 1999م-2000م تم تعديل المناهج والعمل بموجبها وأرست ورشة العمل هذه بتوحيد الهياكل التنظيمية للمعاهد الصحية العليا وفروعها بتوحيد اللوائح وكافة الأنظمة الدراسية.

كما سيرت في المعهد مساق البكالوريوس في الفترة من 1993م وحتى عام 2003م وذلك حسب التخصصات التالية:-
1.بكالوريوس صحة مجتمع:
عدد الدفع: (6) إجمالي الذكور: (115) إجمالي الإناث: (7)
الإجمالي العام: (122)
2.بكالوريوس علوم التمريض:
عدد الدفع: (6) إجمالي الذكور: (42) إجمالي الإناث: (23)
الإجمالي العام: (65)
3.بكالوريوس علوم التخدير:
عدد الدفع: (1) إجمالي الذكور: (18) إجمالي الإناث: (2)
الإجمالي العام: (20)
4.بكالوريوس مختبرات طبية:
عدد الدفع: (1) إجمالي الذكور: (20) إجمالي الإناث: (13)
الإجمالي العام: (33)

كما صدر قرار جمهوري رقم 324 لسنة 2003م بتنظيم المعاهد العليا للعلوم الصحية يحتوي هذا القرار على عدة فقرات كما يلي:
الفقرة الأولى: التسمية والتعاريف
الفقرة الثانية: الأهداف
الفقرة الثالثة: نظام الدراسة بالمعاهد
الفقرة الرابعة: إدارة المعاهد
الفقرة الخامسة: مهام واختصاصات إدارة المعاهد
الفقرة السادسة: الموارد المالية للمعهد
الفقرة السابعة:  أعضاء هيئة التدريس
الفقرة الثامنة:  أحكام ختامية